为备战山东省教学能力大赛，以赛促教，以赛促学，教务处于4月22日下午在903会议室组织召开教学能力大赛团队建设动员大会，近40名参赛教师参加，陈书记、高院长和陈院长会前做了重要指示，教务处孙保福处长主持会议并讲话，邀请程凤敏老师分享参赛经验。

首先，孙保福处长肯定了我院线上教学实现从0到1的重大突破，我院教师工作热情高涨，积极建设线上课程，丰富线上教学资源，积极组织课堂活动，以提高线上教学能力为目标，为我院打造精品课团队、教学成果建设团队奠定基础。

程凤敏教师团队在2019年省教学大赛中获得高职组二等奖，在动员大会上倾囊相授，分享参赛经验。

一、强调教学大赛基本要求

突出教学亮点，回归真实教学场景，照顾学生差异性；充分利用信息化教学手段，从内容到形式全方位展示教学能力，实现课堂形式多样化；优化课堂生态，增强教学改革意识，推动教学新理念；教学团队分工协作，提高团队的整体水平。

二、介绍2019年山东省参赛情况

2019年全省提交作品570件（含高职组340件），参赛教师2093名（含高职组1220名），参赛院校75所（含7所本科院校），网上初筛后高职作品入选154件（含中职64件）。提交作品时务必保证作品材料齐全，不得出现个人及院校信息。

三、为今年参赛团队提出宝贵意见

程老师提出参赛教师要求与时俱进，关注社会动态，关注职业教育发展新要求。以学生为主体，丰富课堂互动，避免内容形式化、运用信息化教学手段机械化等现象。认真梳理人才培养方案标准、课程标准等相关文件，参赛团队科学分工、精心设计参赛材料，要求教学视频内容完整连贯，不得剪辑，不得盲从经典作品。

孙保福处长要求每个队员发扬“五个精神”。

一、苦干精神

以梦为马，不负韶华。参赛教师大多是中青年教师，把教学当做自己的事业，作为自己前进的方向和动力，本次大赛是一次提升自己的大好机会，各位教师要坚定决心，抱着吃苦、奋进的精神积极完成大赛的赛前准备，做好充足准备。

二、敢为“第一”精神

勇往直前,力争上游。2019年我院参赛团队首次参加省教学大赛获得高职组二等奖，实现从0到1的突破，今年要秉承着敢为“第一”的精神勇敢地向更好名次冲刺。

三、精益求精

精益求精，稳中求胜。从教学内容重难点的把握，到某一知识点的讲解,无论是教学方法的应用，还是学生学法的研讨，我们都要一丝不苟，弘扬精益求精的工匠精神。

四、创新精神

他山之石，可以攻玉。参赛教师要学习优秀的作品，从经典优秀作品吸取精华创新和完善自己；认真学习领会国家、省职教新思想、新方法；关注社会热点和职教发展动态；从多方向、多角度发现教学新思路，突出教学亮点和特色。

五、团队精神

众人同心，其利断金。团队精神是队伍建设的关键，团队成员要以大局为重，根据成员优势科学分工，合理分解工作量，强强联合组成参赛队伍才能所向披靡，教师背对背相互抵触则一事无成。

孙保福处长传达有关教学大赛备战方案。

一、2020年4月22日-2020年4月27日，学习大赛文件，组队，选定课程。

主要学习《山东省教育厅关于举办2019年全省职业院校教学能力大赛的通知》，《国家职业教育改革实施方案》，《山东职业教育工作要点20条》等文件。

按照文件要求，针对学院26个专业分别分类归属为10大类，参赛团队须根据课程所属类别组队，选定课程，确定队员，强强联合，合理分工，发挥优势。

二、2020年4月27日-2020年5月25日准备材料，迎接初评。

按照《2019年山东省职业院校教学能力大赛参赛作品材料及现场决赛有关要求》准备材料，包括以下几个方面：

（一）教案

教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。

（二）教学实施报告

教学团队撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施、成效加以佐证，字数不超过3000字。

（三）专业人才培养方案

教学团队提交专业人才培养方案，应包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际讲授该课程的其中一个专业的人才培养方案。

（四）课程标准

教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准，应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准和职业教育国家或省级规划教材，科学、规范制定，说明课程要求、时间进度、实施保障等。

（五）课堂教学视频

教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制2—5段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于1段，不直接实施课堂教学的团队成员可不作要求。课堂实录视频每段最短8分钟左右、最长20分钟左右，总时长控制在40—45分钟；每段视频应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。中职专业技能课程二组、高职专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。

三、2020年5月26日-2020年6月25日修改提升。

根据各团队提交材料，按照文件要求，由专家检查评比排序，查漏补缺，各队对上报材料修改提升。

三、2020年6月25日-2020年7月5日进一步修改提升。

在第二阶段修改基础上，再由专家检查评比排序，查漏补缺，进一步提升。

4月21日-4月24日参加超星组织的大赛线上培训，要求大赛团队推荐教师必须参加。在整个过程中，聘请专家指导，有条件时外出学习交流。

教务处于腾主任和穆永杰老师专门负责，为大赛做好服务工作。

教务处

2020年4月23日