2月19日上午，陈俊启副院长主讲关于“核心素养教育”的讲座在五号楼二楼会议室举行，全院专兼职教师及教学、行政 人员二百多人参加了讲座，讲座由教务处孙保福处长主持。

陈院长在讲座上指出核心素养主要包括政治素养、道德素养、人文素养、科学素养、身心素养和创新创业素养等六个方面。加强核心素养教育是在当前社会发展背景下，全面推进素质教育，深化教育领域综合改革，提高国家核心竞争力的迫切需求。职业学院作为全日制学历教育院校，不能满足只让学生掌握一两项操作技能，还要为学生的终身发展考虑，让学生有更高层次的提升。教师应在国家政策的导向下认识到加强学生核心素养教育的重要性，积极转变教学观念，促进学生全面发展。

陈院长从五个方面来分析如何加强学生核心素养的培养：

一、加强政治理论教育。陈院长强调加强大学生政治素养培养的重要性，明确对学生的思想政治教育不仅是政治老师的任务，也是每个任课老师义不容辞的责任。教师在教学过程中应有全面清醒的认识，一方面要以身作则，提高自身政治觉悟，积极维护党的领导、国家稳定和民族团结，做好学生的榜样；另一方面要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和政治观，坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念，自觉抵制不良因素的影响。

二、加强公共课教学改革。学校要优化公共课设置及教学内容，改革教学方法与手段，进一步提高学生的人文素养和科学素养。在教学管理过程中实行学分制，增加选修课，让学生根据自己的兴趣、爱好来选择课程，拓宽自己的知识面。应充分利用新学期开设的如美术、书法、音乐、演讲、科技史等公共选修课的机会，提高学生人文素养和科学素养。陈院长特别以《中国诗词大会》这一节目为例，鼓励大学生提高文学素养和审美能力，陶冶情操，不断丰富精神世界。

三、加强创业创新教育。首先教学与管理部门应开设创新创业教育课程，普及基本的创新创业知识和技能，使创新创业教育与专业教育有机融合，满足广大学生对创新创业理论的渴求。其次是引入弹性学制，强化政策支持，有计划地组织开展社会调研、课外科技制作及相应的竞赛、展示活动，帮助更多的学生参与创新创业活动、体验创新创业魅力。教师既要紧跟时代潮流和社会发展的趋势，把科技和社会发展的最新成果、最新思想及时地传授给学生，又要充分调动学生的参与意识与积极性、主动性，鼓励学生勇于创新，大胆创业。

四、加强工匠精神教育。工匠精神的核心是“敬业”和“精益求精”，学校在加强职业技能培养的同时，还要注重对学生职业精神的塑造。通过教师的言传身教持续强化学生注重细节，对待工作善始善终，不断追求完美和极致的职业态度和精神，将锻造学生工匠精神融入人才培养全过程，不断提升服务学生的能力和水平。

五、加强文体社团活动和身心健康教育。学生处、团委及系部相关工作人员要积极推动学生文体活动、学生社团建设的开展，通过开展丰富多彩的课外活动来提升学生的自信心和社会交往能力，发展学生特长。教务处和基础部应联合出台措施和办法加强学生的体育锻炼，保障学生每天锻炼时间不低于一小时。学生处、辅导员、班主任要定期组织开展心理辅导和讲座，加强对问题学生的心理干预和疏导工作；要加强对学生日常规范管理，促进学生良好学习习惯、生活习惯的养成。提升学生文明素养。

陈院长通过对“核心素养的基本内容、加强核心素养的必要性、如何培育学生的核心素养”三个方面的解读，帮助老师们全面认识并理解核心素养的含义及其重要性，促使全体教师加强对核心素养的研究，积极探索在课堂教学及教学管理、学生管理中落实核心素养的培养方法和路径，提高学生的综合素质，不断提长我院办学能力和办学水平。

学习研究核心素养，作为必赢电子游戏网站新学期开学教师学习交流的第一课，开启了深化教学改革的新篇章。